TIC PROYECTO 4 UNIDAD II

TIC PROYECTO 4 UNIDAD II

TIC PROYECTO 3 UNIDAD II

                                          TIC PROYECTO 3 UNIDAD III

TIC PROYECTO 2 UNIDAD II

                                              TIC PROYECTO 2 UNIDAD II

TIC PROYECTO 1 UNIDAD II

                                                    PROYECTO 1 UNIDAD II

BIOGRAFIA DE JAIMES MASLOW

                            BIOGRAFIA DE JAMES MASLOW

James David Maslow nació el 16 de julio de 1990 en Nueva York, Estados Unidos. Es mejor conocido por interpretar el papel de James Diamond en Big Time Rush, y es miembro de la banda de chicos con el mismo nombre.Maslow nació en Nueva York, y creció en La Jolla, California. En 1996, Maslow comenzó a entrenar como cantante a la edad de seis años cuando sus padres lo hizo cantar en el San Diego Children's Choir. Estudió en La Jolla y Torrey Pines escuela primaria, Muirlands Middle School, y San Diego Escuela de Artes Creativas y Escénicas Él tenía un pequeño papel en la Ópera de San Diego, cuando tenía 10 años de edad. Asistió a actuar en el campo de La Jolla Playhouse , consiguió su primer agente cuando tenía 14 años, y en la escuela secundaria interpretó el papel de Danny Zuko en Grease y como Maurius en Les Misérables. Dejó la Escuela de Artes Creativas y Escénicas-a medio camino a través del grado 10 y pasó a Coronado Escuela de las Artes.Su padre se llama Mike Maslow y su madre Cathy Burge, este tiene dos hermanos: Phillip Maslow y Aly Thom. Maslow es judío, en una entrevista con Clevver TV, cuando le preguntaron cual era su fiesta favorita, respondió Hanukkah.

BIOGRAFIA DE LOGAN HENDERSON

LOGAN HENDERSON

Nació en North Richland Hills, Texas y creció en las cercanías de Dallas, Texas. A la edad de 18 años, Logan se trasladó a California para perseguir una carrera como actriz. Su trabajo de actuación primera fue como estrella invitada en las luces del programa de la NBC Friday Night. Gran oportunidad de Logan llegaría en agosto de 2009, cuando consiguió un papel co-protagonista principal en la fiebre del programa Big Time. Loganes también miembro de la fiebre del grupo de música pop de Big Time. En su tiempo libre Logan dice que él es un adicto a la adrenalina, e intentará cualquier cosa que le da un pico. Logangoza de wakeboard, skate o snowboard. También le encanta el aire libre con actividades como el senderismo. Logan actualmente reside en Los Angeles, CA. 

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• Nombre completo: Logan  Phillip Henderson Mikesmall
• Nacido: 14 de septiembre de 1989 en North Richland Hills, Texas, EE.UU.
• Edad: 22
• Altura: 5 '9''
• Profesiones: Actor, cantante, compositor
• Años activo: 2009 - Presente
• Color favorito: Negro
• Programa de televisión favorito: Entourage
• Flor favorita: Dahlia
• Libro favorito: Norwegian Wood
• Animal favorito: Tigre Blanco
• Banda favorita: The Clash
• Deporte favorito: Baloncesto
• Equipo de fútbol favorito: Dallas Cowboys
• Cereal favorito: Honey Nut Cheerios
• Superhero favorito: Batman | 

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• Logan tiene una hermana menor llamada Presley.
• Logan fue a la escuela de actuación de Demi Lovato y Selena Gomez.
• Mayor de Logan aplastar a la celebridad es Natalie Portman.
• Toca el instrumento de Logan son la guitarra y el piano.
• Si Logan podría salir con un actor que sería Bob Dylan.
• Logan fue el payaso de la clase en su escuela secundaria enTexas.
• Una de las primeras actuaciones de Logan fue como gallo en el Annie juego.
• Logan escribió BTR de la canción de "Time Of Our Life" con el productor Nicholas "RAS" Furlong
• Logan también co-escribió las canciones de BTR, "Oh Yeah","Love Me Love Me", "La música suena mejor con U", y "Superstar"
• Apodo vergonzoso Logan es Logie-oso 

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Encuadre: Lectura Expresión, Oral y Escrit

    SEP                                                                                          D.G.E.T.I.

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO

Industrial  y de Servicios N o. 103      

                                                                                                    

ENCUADRE

LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

  

SECUENCIA .- 1 Importancia de la Comunicación.

 

1)    Trascendencia de la Comunicación

2)    Tipos de Lenguaje

3)    Diferencia entre lengua oral y escrita

4)    Funciones de la lengua 

5)    Detonación y connotación

6)    Variaciones de la lengua

7)    Expresión Oral

 

SECUENCIA 2.-  El texto y su estructura

 

8)    Tipos de textos

9)    Estructura de los Textos

10) Párrafo

11) Estrategias de lectura

 

SECUENCIA 3.-  Macrorreglas y Modos Discursivos

 

12) Mecanismos de coherencia

13) Modos discursivos

14) Resumen

 

RUBICA PARA EVALUAR DEL BLOG

RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO DEL BLOG

Rúbrica  para evaluar el trabajo del  BLOG (35 pts.)

 Nombre del maestro: _______________________________Grupo:_________________

Integrantes:

EXCELENTE ( 4.4 )	MUY BUENO (3.4 )	BUENO (2.4)		MALO(1.4 )
G4  Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.	Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes solo en algunos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.	Escucha y emite mensajes en algún contexto mediante la utilización de medios, códigos y herramientas.		Escucha parcialmente y se niega a emitir mensajes en el contexto adecuado.
G8 Participa y colabora de forma efectiva en equipos diversos. El equipo es conformado por 10 u 11 elementos,	Participa y colabora de forma efectiva solo con un equipo de trabajo. El equipo es conformado por  9 u 8  elementos.	Participa  y no colabora de forma efectiva en equipos diversos. El equipo es conformado por  7 o  6 elementos.		Ni participa ni colabora de forma efectiva en equipos diversos. El equipo es conformado por  5 o  menos elementos.
D1Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos.	Identifica, ordena  las ideas, datos y conceptos.	Identifica sin ordenar las ideas, datos y conceptos.		No identifica ideas, datos ni conceptos.
D12 Utiliza las tecnologías de la información para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.	Utiliza las tecnologías de la información para investigar, sin resolver problemas ni producir materiales  ni transmitir información.	Utiliza las tecnologías de la información solo para copiar y pegar información.		No utiliza tecnologías de la información.
NOMBRE y PRESENTACIÓN DEL BLOG Es original, llamativo e interesante, contiene los nombres y apellidos completos de todos los integrantes en orden alfabético, una breve explicación del blog cuidando ortografía, nombre de la escuela, período escolar, nombre de la materia, maestro y grupo.	NOMBRE y PRESENTACIÓN DEL BLOG Es original, llamativo e interesante, contiene los nombres incompletos y en desorden de todos los integrantes en orden alfabético, nombre de la escuela, período escolar, nombre de la materia, maestro y grupo.	NOMBRE y PRESENTACIÓN DEL BLOG No es original, contiene los nombres incompletos y en desorden de todos los integrantes en orden alfabético, nombre de la materia, maestro y grupo,  pero no tiene el nombre de la escuela, período escolar,		NOMBRE y PRESENTACIÓN DEL BLOG No es original ,no contiene los nombres de los  integrantes completos, están en desorden y tiene faltas de ortografía, no tiene explicación, período escolar, nombre de la materia, etc.
ENCUADRE COMPLETO Muestra la relación de las competencias genéricas y sus atributos y/o disciplinares con las que se trabajó en el semestre y la lista  de los 14 temas de la materia en el orden establecido.	ENCUADRE COMPLETO Muestra la relación de los 14 temas en el orden establecido, pero sólo hace mención de las competencias genéricas sin atributos.	ENCUADRE COMPLETO Muestra la relación de los 14 temas en desorden y no hace mención de las competencias.		ENCUADRE COMPLETO No muestra la relación de los 14 temas en el orden, ni hace mención de las competencias.
FIRMA DEL ALUMNO Y CONTENIDO   Cada tema, entrada o archivo tiene el nombre completo del alumno que realizó la información. Contiene todas las actividades realizadas en el semestre: libro, cuaderno, trabajos especiales y extras.	FIRMA DEL ALUMNO  Y CONTENIDO Cada tema, entrada o  archivo tiene el nombre del alumno que realizó la información y contiene todas las actividades realizadas en el semestre.	FIRMA DEL ALUMNO  Y CONTENIDO Cada tema o archivo tiene el nombre incompleto del alumno que lo sube. pero solo contiene algunas de las actividades realizadas en el semestre de algunos temas.		FIRMA DEL ALUMNO  Y CONTENIDO EL tema o archivo no tiene el nombre del alumno que lo sube. establecido  y  contiene pocas actividades realizadas en el semestre de algunos temas.
ARCHIVOS IMPORTANTES El blog contiene como mínimo los siguientes 4 archivos: 1.-VIDEO HISTORIETA 2.-AUDIO, GUION Y FOTOGRAFÍA DE LA RADIONOVELA 3.-PERIÓDICO, 4.- SÍNTESIS DE LA OBRA LITERARIA LEÍDA EN EL SEMESTRE CON IMÁGENES Y GLOSARIO.	ARCHIVOS IMPORTANTES El blog contiene 3 de  los archivos importantes solicitados.	ARCHIVOS IMPORTANTES El blog contiene 2 de  los archivos importantes solicitados.		ARCHIVOS IMPORTANTES El blog  contiene 1  archivo solicitado.
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VIDEO DE UNA ENTREVISTA

Bienvenidos fans de Big Time Rush

                Hola! Espero que les guste este blog :D

Las 10 cosas que más me gustan 

1.- Me llamo Jakelin Cortes

2.- Tengo 15 años

3.- Mi banda favorita es BTR

4.- Mi actor favorito es Taylor Lautner

5.- Mi color favorito es Azul aqua

6.- Mi pelicula favorita es La saga de Crepusculo

7.- Me gusta ir a la Playa 

8.- Mi sabor favorito de helado es Oro y Limón 

9.- Me gusta ir al cine

10.- Me encanta ir de viaje